CONTOH PROPOSAL DAN STUDI KELAYAKAN UNTUK TKQ-TPQ-TQA

CONTOH PROPOSAL DAN STUDI KELAYAKAN UNTUK TKQ-TPQ-TQA

I.  PENDAHULUAN

A.    Latar Belakang

Peningkatan kualitas pendidikan anak-anak menjadi penting diperhatikan mengingat segala persoalan selalu dihadapkan pada kekurang pengetahuan di berbagai bidang, termasuk di dalamnya kemampuan dalam bidang agama (hukum Islam, Fiqh, Tafsir, Hadits, Faraid, ilmu Falak, dan lainnya). Seiring dengan itu, harapan dan cita-cita bersama untuk mewujudkan perkembangan tampaknya tidak pernah surut.

Berdasarkan hasil musyawarah yang telah dilakukan di Desa Lam Asan, lahir sebuah kesimpulan penting bahwa, pendidikan agama di desa bersangkutan harus segera diupayakan agar peningkatan kualitas sebagaimana diharapkan dapat ditumbuhkembangkan layaknya. Berawal dari sebuah semangat dan motivasi yang dimiliki oleh pengurus TKQ-TPQ-TQA Al-Furqan, segenap masyarakat telah menaruh harapan besar terhadap peran yang akan dilakukan oleh pengurus TKQ-TPQ-TQA Al-Furqan dalam membentuk peningkatan pengetahuan agama pada setiap anak.

Mengingat skop dan tanggungjawab ini sesuatu yang berat dan besar, semua ini mesti dilakukan dengan kehati-hatian, sistematis dan terencana serta integral. Hal ini tentu saja tidak hanya sampai pada aksi saja tanpa merealisasi sepenuhnya. Kondisi ini diperumit lagi oleh ketersediaan dana yang sangat jauh dari kebutuhan pokok. Iuran yang dikutip pada santri setiap bulannya nyaris tidak berjalan.

Ada beberapa kebutuhan pokok yang sangat substansi yang dihadapi dalam operasioanal TKQ-TPQ-TQA Al-Furqan Gampong Lam Asan yaitu;

1. Biaya insentif/jerih guru (ustadz-ustadzah),
2. Guru ahli yang dipakai dari luar,
3. Biaya administrasi,
4. Kebutuhan pokok dalam proses belajar mengajar

B. Tujuan yang Dicapai

a.       Terbentuknya kepribadian muslim, jiwa dan raga yang sehat, sehingga mampu didaya gunakan/diandalkan oleh masyarakat dalam memberi solusi atau merespon persoalan yang berkenaan dengan agama Islam, hukum Islam, sosial, ekonomi, adat dan budaya.

b.      Agar anak memiliki dan menguasai pengetahuan pengantar sekitar Tauhid, Syari’ah, hukum Islam (Fiqh), Tafsir, Ulumul Qur’an, Ulumul Hadits, ilmu faraid, ilmu falak, dan lainnya.

Dari kedua tujuan di atas, pada prinsipnya pendidikan agama Islam diarahkan pada terbentuknya manusia yang memiliki kesempurnaan aqidah, beriman, bertaqwa, pengabdi, dan memiliki akhlak yang mulia, baik akhlak dengan Allah SWT, dengan manusia, maupun dengan lingkungan serta memiliki kemampuan untuk mengkaji masalah-masalah seputar hukum Islam, masalah-masalah sosial, fiqh secara baik dan bijaksana, terutama persoalan-persoalan dalam kehidupan masyarakat era globalisasi ini.

 

C.    Pengajaran dan Materi

Dalam kegiatan proses belajar mengajar, ada beberapa aspek yang telah dirumuskan sekaligus menjadi pusat perhatian dalam menunjang keberlanjutan segala program TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan Gampong Lam Asan, sehingga kelangsungan serta hasil yang diharapkan efektif, sesuai, terarah dan tepat sasaran. Adapun aspek tersebut meliputi;

    1. Materi peningkatan kualitas iman-ketaqwaan    

2. Materi berkenaan moral dan akhlak

3. Materi keilmuan dan keterampilan

 

1. Struktur Kurikulum TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan

 

STRUKTUR PROGRAM		Kredit	Pertemuan/minggu		Evaluasi
A	Kelompok materi peningkatan kualitas Iman-Taqwa	5	2 kali		1 per 4 pertemuan
	1.      Aqidah 2.      Ushul fiqh dan Fardlu ‘ain 3.      Ulumul Qur’an 4.      Ulumul Hadits			Kelas III Kelas II -III Kelas II - III Kelas II - III
B	Kelompok materi prilaku dan akhlak	4	2 kali		1 per 4 pertemuan
	1.      Akhlaq Al-Karimah dan Riwayat para Nabi dan Rasul 2.      Kebudayaan dalam konteks Al-Qur’an dan Hadits			Kelas I, II,III     Kelas II - III

STRUKTUR PROGRAM		Kredit	Pertemuan/minggu		Evaluasi
C	Kelompok materi keilmuan dan keterampilan	3	1		1 per 4 pertemuan
	1.      Metode Iqra’ 2.      Praktek Ibadah 3.      Hafalan Surah Pendek 4.      Hafalan do’a sehari-hari 5.      Seni Qira’ah Al-Qur’an 6.      Ilmu Tajwid 7.      Kitab Jawi dan Tulisan Arab Jawi 8.      Bahasa Arab I 9.      Bahasa Arab II 10.  Bahasa Inggris I 11.  Bahasa Inggris II 12.  Pengenalan Ilmu Faraid 13.  Pengenalan Ilmu Falak 14.  Pengetahuan umum Islam			Kelas I Kelas I, II, III Kelas II - III Kelas I – II Kelas II – III Kelas II - III Kelas II - III   Kelas I – II Kelas III Kelas I – II Kelas III Kelas III Kelas III Kelas III

 

 

Ket:  1. Untuk Pelajaran Metode Iqra’ dilangsungkan selama 5 kali per minggu,

              karena pelajaran ini dianggap dasar bagi kelas I. Pelajaran Metode Iqra’ ini

             tidak dimasukkan dalam materi peningkatan kualitas Iman dan Taqwa,

             karena telah menjadi dalam kelompok materi keilmuan dan ketreampilan.

 

2. Materi kelas IV dan Kelas VI, untuk sementara waktu sedang 

    diuji, mengingat belum ada santri kelas IV dan kelas VI.

 

Pelaksanaan keseluruhan kurikulum ini di bagi dalam 3 (dua) kelompok kelas,  yaitu;

1.      Kelas atau tahap I tingkat TPQ,

2.      Kelas atau tahap II tingkat TKQ,

3.      Kelas atau tahap III tingkat TQA.

 

Setiap kelompok materi atau pelajaran disajikan secara terarah dan terencana dengan menggunakan Sistem Perencanaan dan Tujuan Materi, yang disingkat dengan (SPTS), sehingga dengan SPTS ini diharapkan benar-benar terarah dan tercapai tujuan sebagaimana yang dicita-citakan oleh TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan Gampong Lam Asan.

2.      Kegiatan Belajar Mengajar (KBM)

Adapun kegiatan belajar mengajar TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan desa Lam Asan Kecamatan Baitusalam Kabupaten Aceh Besar, yaitu dilaksanakan setiap hari, yang dibagi dalam 2 (dua) jadwal;

-          Jadwal sore, dimulai dari jam 16:00 s/d 18:00

-          Jadwal malam, dimulai dari jam 19 s/d 21:00

 

Contoh Bagan Struktur Program Materi (SPM)/Kurikulum dan Kelompok Program untuk masing-masing semesterdari Kelas I s/d Kelas III

 

No	Kelas	Semester	Kelompok Struktur Program Materi	Materi
1	SATU	I (Satu)	Kelompok materi peningkatan kualitas Iman-Taqwa	Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar Materi, Indikator, Tujuan, Metode, Langkah, Sumber Ref/Kitab dan Evaluasi
			Kelompok materi prilaku dan akhlak	s.d.a
			Kelompok materi keilmuan dan keterampilan serta karya	s.d.a
		II (Dua)	Kelompok materi peningkatan kualitas Iman-Taqwa	s.d.a
			Kelompok materi prilaku dan akhlak	s.d.a
			Kelompok materi keilmuan dan keterampilan serta karya	s.d.a

 

 

Keterangan: Bagan tersebut adalah, contoh keseluruhan dari tiap semester dan kelas/tahap, perbedaannya adalah pada setiap kelas dan semester memiliki materi yang berbeda dan lebih berwawasan tinggi. Namun terhadap Struktur Program Materi (SPM) adalah sama seperti mata pelajaran lainnya yang ada Pada TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan.

 

4.      Sumber Daya

Sumber daya yang dimaksud di sini yaitu guru (ustadz-ustadzah). Guru/pengajar yang mengajar di Pada TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan, memiliki jenjang pendidikan yang berasal dari beberapa alumni perguruan tinggi negeri, seperti IAIN Ar-Raniry, Unsyiah dan juga berasal dari alumni dayah modern (Pesantren Modern) yang tersebar di wilayah Aceh Besar.

 

Nama-nama Guru Pengajar pada TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan  Gampong Lam Asan Lam Asan beserta Bidang Ahli

 

No	Nama	Alumni	Bidang Ahli
1
2
3

 

5.      Fasilitas Belajar Mengajar

TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan tingkat anak-anak dan remaja di Lam Asan, menempati fasilitas ibadah (meunasah) sebagai ruang belajar, selain itu gedung depan dan belakang Meunasah juga dijadikan sebagai ruang belajar-mengajar. Terhadap fasilitas lain secara khusus belum dimiliki seperti alat tulis kantor bangku, meja, pustaka, ruang guru sekaligus arsip, meja overhead projector dan infokus.

6.      Metode Mengajar

Adapun metode efektif dalam rangka belajar mengajar pada TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan desa Lam Asan, terhadap berbagai studi adalah sebagai berikut;

1.      Metode Iqra’,

2.      Metode Hafalan,

3.      Metode Ceramah,

4.      Metode Diskusi,

5.      Metode Tanya Jawab, dan

6.      Metode Penyelesaian Masalah

 

7.      Dukungan Kerja Sama

Untuk saat ini, TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan, tingkat ana-anak dan remaja, memiliki kerjasama dengan beberapa pondok/dayah modern di Aceh Besar, seperti Dayah Abu Lam U, dan Dayah Babul Khairat al-‘Aziziyyah, dan dayah lain yang dianggap perlu, baik yang memiliki hubungan langsung atau tidak langsung. Kerjasama ini untuk mendukung program pengembangan keilmuan yang menjadi aspek penting untuk TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan.

 

II.  PENDANAAN

 

Selama dalam proses pendidikannya di TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan dikenakan biaya/iuran santri sebesar Rp. 5.000,- per santri, keseluruhan dana ini digunakan unntuk perelangkapan belajar mengajar bukan untuk pembiayaan jerih guru, karena dana iuran ini tidak semuanya terkumpul untuk setiap bulannya, maka menjadi kendala dalam penyediaan kelengkapan belajarnya.

Berdasarkan perhitungan, dana yang diperlukan untuk pelaksanaan kegiatan belajar selama satu semester yaitu Rp. 3.500.000,- adapun dana masuk dan kebutuhan yang digunakan yaitu:

 

No	Kebutuhan	Jumlah (@) Rp	Jumlah/bulan
	Uang masuk (infaq) wali santri		Rp.   350.000
1.	Biaya (insentif) guru pengajar	Rp. 100.000 X 13	Rp. 1.300.000
2.	Penyediaan guru ahli dari luar	Rp. 200.000 X 2	Rp.    400.000
3.	ATK (administrasi)    1. Buku Absen    2. Penyediaan Kitab-kitab    3. Foto copy laporan santri    4. Biaya pelatihan guru    5. Spidol dan alat tulis lainnya	Rp.   10.000 X 1 bulan Rp.   50.000 X 1 bulan Rp. 100.000 X Semester Rp. 100.000 X 1 bulan Rp.   50.000 X 1 bulan	Rp.      10.000 Rp.      50.000 Rp.    100.000 Rp.    100.000 Rp.      50.000
	Jumlah		Rp. 3.310.000
Jumlah Kekurangan dari Total yang Bersifat Pokok			Rp. 1.660.000

 

Biaya operasional dan insentif guru yang dibutuhkan (pokok) untuk setiap bulannya yaitu; Rp. 1.660.000

Terbilang; Satu Juta Enam Ratus Enam Puluh Ribu Rupiah

III.   KESIMPULAN

Dengan mengandalkan kemampuan/sumber daya manusia yang ada pada TPQ-TKQ-TQA Al-Furqan, untuk sementara waktu, tidak memiliki anggaran khusus yang tersedia sebagai biaya rutin operasional dan pengadaan fasilitas lain, sehingga sangat terasa beban dan kendala yang begitu berat dalam menjalankannya sehari-hari, dari itu sangat berharap dukungan dari lembaga maupun pemerintahan untuk kelancaran niat baik ini. 

PENGURUS TKQ-TPQ-TQA AL-FURQAN

GAMPONG LAM ASAN KEC. BAITUSSALAM

KAB. ACEH BESAR

 

Direktur                                                           Sekretaris

 

 

MAHMUDDIN, S.HI                             TAKDIRUL MUKMININ, A.Md